作為家長，您可能會想：「我的孩子整天都在玩，似乎什麼都沒學到 —— 他怎麼能為上學做好準備呢？」 但事實是，遊戲是學習的基礎，而不是相反。
神經科學與發展心理學一致指出，非結構化遊戲是幼兒建立大腦最有效的方法。當孩子假裝、創造、探索與互動時，他們的大腦正在形成關鍵的神經通路，這些通路支撐著專注力、靈活性、情緒調節和學習。
執行功能：它是什麼，為什麼重要？
「執行功能」指的是幫助我們規劃、專注、記住指示並控制衝動的心理技能。 強大的執行功能能讓孩子：
- 在任務中保持專注
- 挫折時不會情緒崩潰
- 彈性思考並解決問題
- 輪流、理解他人觀點並在社群遊戲中互動
這些不只是「上學技能」—— 而是生活技能。
遊戲如何提升執行功能
- 建立認知彈性：孩子在編故事或解決「遊戲問題」時，能拓展思維
- 增強語言能力：遊戲自然包含描述、協商與想像的語言使用
- 發展社交智慧：輪流、角色扮演與分享幫助孩子學習真實世界的互動
- 支持情緒成長：遊戲提供安全空間，讓孩子表達與處理情緒
澳洲專家的觀點
2021 年昆士蘭大學的一項研究發現，參與更多自由遊戲的學齡前兒童，在創造性思維與情緒調節方面，比接受高度學術或結構化訓練的同齡人更強。
在悉尼，麥覺理大學語言科學中心的研究人員指出，遊戲與早期語言理解、敘事能力以及社交語用溝通的提升密切相關。
常見誤解
- 「遊戲讓孩子不專心。」 → 事實上，自主遊戲能訓練注意力並幫助建立專注。
- 「玩耍是浪費時間。」 → 不正確！遊戲是一種發展性的運動 —— 是幼兒大腦的最佳成長方式。
家長可以怎麼做
- 保護遊戲時間：避免下午排滿結構化課程
- 提供開放式材料：積木、裝扮衣物、紙箱 —— 不需要電池
- 參與但不主導：讓孩子引導，避免糾正或催促
- 欣賞「無聊」：它往往能激發最有創意的想法
最後的想法
遊戲是孩子的語言。透過遊戲，他們理解世界 —— 也理解自己。
參考文獻
Center on the Developing Child. (2017). Building the Brain’s “Air Traffic Control” System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function. Harvard University. https://developingchild.harvard.edu
University of Queensland. (2021). Early play experiences and their effects on cognitive-emotional development in preschoolers. Faculty of Education, UQ.
Wong, J., & Bishop, D. (2022). The Role of Play in Language Development: A Perspective from Macquarie University. Centre for Language Sciences, Sydney.
